山西省健康教育中心
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全国政协委员范利:健康教育别单方面 “泼水”

 

  当前的医疗也进入了一个怪圈,医院越来越大,床位越来越多,医生越来越累,但病人依然有增无减。全国政协委员范利提到如上现状,颇为无奈。作为老年病学临床专家,范利感叹,还是国人健康教育太少了,应当做好让老百姓看得懂、学得会、互动性强的健康教育。

  范利举例说,时代的发展和疾病谱的改变,让医生行医方式也应随之有所改变。不单是坐堂行医,等人得病,还应该关注慢病防控,做好健康教育主力军,主动宣教。但以往我们多采用医务人员的讲座,发送科普宣传材料等方式,这种传统的健康教育存在很多局限。“就有如单方面泼水,往往有去无回。效果根本不理想。”

  强化认知和接受效果的健康教育,更侧重互动性。范利认为,手机平台的兴起,让人们更乐于参与如同微信一样的互动式健康教育平台。比如,接受健康知识的同时可以在线咨询,随时寻求答案。健康教育的形式和教材也应明显区别于当前的文字说教,更多的表现为参与式的互动视频,图片,甚至3D图像,便于人们理解,记忆和实施。通过健康教育,普及健康自我管理的全民意识,进一步可以建立健康风险评估自测平台。

  除了健康教育,对当前的慢病管理,范利也认为应当改变医院前不防,后不管,得了疾病救治晚的状态。社区要成为健康康复管理基地,形成无病院前预防;有病院中救治;康复-院后监管,三位一体的连续动态全程健康管理体系,把碎片式的医疗模式转变为覆盖生命全程的系统化医疗保健体系。将生活方式治疗融入医生的职业行为和行动,纳入医疗服务项目与医保支付范围。当然,这需要政府及主管部门首先做好顶层设计;形成多部门合作的联动机制;加强慢性病的筛查工作,同时推进分级诊疗制度建设,明确不同级别医疗机构的功能定位和医疗责任。


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